授業時間割り〜休憩の過ごし方〜
日本語学校は、学校によって
授業時間割りって結構違うんですよね。
1コマの授業時間が
45分、50分、90分
と色々あるようです。
休憩時間のルールも
☑教務室に戻らないといけない
☑教室にずっといて良い
☑中休み(2-3限の間)だけ戻る
などなど、さまざま。
私は教師デビューした日本語学校が
1限目45分(休憩5分)
2限目45分(休憩20分)
3限目45分(休憩5分)
4限目45分(帰宅)
※20分休憩のみ教務室に戻る。
すっかりこのペースが
体に染み付いています。
メリットは、
☑中休みにしっかり休める。
☑5分休憩はみんな遠出をしない。
(コンビニなど)
☑帰り時間が早い
→授業後の面談や補講がしやすい。
今行っている学校は、
1限目50分(休憩10分)
2限目50分(休憩10分)
3限目50分(休憩10分)
4限目50分(帰宅)
※毎休憩、教務室に戻らないといけない。
なので、毎回休憩ごとに戻るのが、
なかなかしんどい…。
(特に3階の場合…笑)
授業も10分空くと、教室内の空気も変わるので
学生のモチベーション維持も工夫して
授業再開をしないといけない。
私には以前のスタイルのほうがいいのだけれど、
もしかしたら、学生にとっては
そうでもないのかもしれない
メリットは…
☑教務室での連絡確認がしやすい。
☑印刷忘れなど、セルフフォローしやすい。
☑授業時間が1日あたり20分長い。
→休み日が増やせる(?)
私には以前のスタイルのほうがいいのだけれど、
もしかしたら、学生にとっては
そうでもないのかもしれない。
いずれも意図があってのこと。
(例えば、コンビニが遠い学校は、
中休みを長くして
他の休みを短くしていたりする)
リズムを掴むまでは必死です!
つい時間オーバーして、
学生から「先生、休憩〜」と
注意されながら、頑張っています(笑)
授業中の学生は…というと、
眠そうだった人も、元気になります(笑)
「今、この休憩時間に寝ればいいのに~。」
と言うけど、学生は笑いながら
「もう起きました、今起きました」
とか言って元気になります。
ふぅ~。
疲れた時は糖分~♡
いただきものの手作りフルーツチーズケーキで
私のブレイクタイム。
疲れが消えていきます〜!!
ありがと〜♪
『みん日初級』の会話をちゃんとやったら…
いつも時間がなくて、割愛されがちな
『みんなの日本語』の練習Cと会話。
本日の担当は会話大好きクラスだったので、
時間をかけてやってみました♪
会話DVDを見て、状況確認をしてから、
早速話す練習。
can-doは、
「どんな忘れ物をしたか、情報を伝えられる」
どんなものがカバンの中に入っているか、
学生たちに実際に自分のカバンの中を見てもらい、
出てきた物の日本語を確認。
ケータイや財布、カギ、飲み物など
よくある携帯品を確認してから、
ペアで会話練習。
リアルに自分のことにすると、
寝る学生もなく、みんな頑張ってくれます♪
ペア練習は4分だけ!
役割をチェンジして2回できる
ぎりぎりのお時間。
時間制限がないと、ダラダラしちゃうので、
結構大切です。
そして、発表~♪♪
自分のカバンの色や大きさ、
入っているものを説明。
この課で学習した「自動詞」を使って
物の説明を上手にできました♪
授業前には、こんな絵が
描いてありました。
次の課は、みん日30課
「Vて形+あります」
たのしみだな~♪♪
~~授業後のぼやき~~
それにしても、プロジェクター買ってくれないかな…
研修で行ってるから言えないけど。
授業準備時間がグッと減って助かるんだけどな~。
ふう…、しばらくはアナログで頑張ろう!
仲間との繋がり〜サプライズケーキで見えたもの〜
ノーストレスで仕事する、って
職場の仲間との関係が大きく影響しますよね。
Twitterを見ていると、
上司との関係でストレスが…、とか
非常勤講師の扱いに困ってる…、とか
よく目にします。
1つボタンをかけ違えると、
良いバランスも崩れてしまう…。
…コワいですね😟
今、私が勤務しているのは、
開校準備中の日本語学校でして、
留学生がまだいないし、職員も少ないので
同僚との距離が近い気がします。
先日は、私の誕生日を
(おそらく主任が)覚えててくれて、
男性が多い職場にもかかわらず、
こんなかわいらしいケーキを
買っていただきました♡
私ったら、
なんて幸せものっ!!
新入生が入ったら、
BBQ歓迎会をやろうか??
という提案に、皆でノリノリで
その予行演習BBQをしたり、
夏には市内のお祭りに皆で参加したり、
仲良く楽しませてもらっています♪
良い関係が作れるように、
笑顔
あいさつ
お礼を伝える
は欠かさずやってきたと思うけど、
今回のサプライズケーキのおかげで
「いい関係」が作れてるんだ!
と、実感しました♪
特にうちの主任は優しくて、
回りをよく見ていてくれるので、
安心して仕事ができます。
そんな人と仕事ができて、
よかったなぁ〜。
皆が気持ちよく、
ノーストレスで仕事できるように、
そして、私ももっと楽しめるように、
頑張ろうっ!!と思いました😊
↑同僚と一緒に種から育てたミニヒマワリ🌻
咲いたときは、一緒に大喜びしました♪
ひらがな指導~どこがダメかはっきり!~
日本語の先生のみなさま、
ひらがなや漢字を書く留学生に
「きれいに書いてくださいね」
と言っていませんか?
はたして、
「きれいに書く」って何でしょうか?
先日担当した、日本語学校の
「ひらがな」から勉強するクラス
…正直に言うと、
他国で生活するんだから、
平仮名と挨拶ぐらい覚えてこ〜い!!
と言いたい。
でも、
ぐっと堪えて「ひらがな」指導です。
1)あ行から読む
2)体系的に覚えるために、
50音表で確認する
3)書く!
書き順も確認。
ここまでで終わらず、
4)ダメな例を伝える。
までやりたい!!
↑ひらがな指導。右側は「よくあるダメな例」
だいたい母語別に書き方のくせがあり、
よくある間違いを学生に紹介しています。
「きれいに書きましょう」
と言っても、留学生には
何が「きれい」なのかわからない。
私達がネパール語とか見て書いても
それが「きれい」かどうかは、
ぜ〜んぜん分かりませんよね…。
なので、
ダメな例を提示!!
美しくなくても、
書き順がちょっと変でも、
日本人が認識できる文字
が書ければよいと思う。
私の字も「美しい」レベルではないし😅
5)聞いて書く
聞いて文字に起こすって難しい。
「とけい」と習ったけど、
日本人は「とけえ」と発音する。
「おとうさん」と書くけど、
「おとおさん」と言う。
なかなかハードルが高い…。
そんな事も指導していたら、
あ、か、が、さ、ざ行だけで
1コマ(50分)終わってしまいます。
↓こちらの教材を使用中!
本当に、
日本語って単純じゃないねっ!!
とつくづく思いました。
「みん日第0課」〜自己紹介と数字〜
今週からしばらく、研修の一環として、
開校準備中の学校とは別の日本語学校で
クラス授業を担当することになりました!
本日は、
入学したばかりの新入生クラス😆!!
せっかくのゼロ初級クラスだから、
色々チャレンジしようと思っています。
できるだけ
学生主体の授業を目指して!!
ということで、
ゼロスタートながらも
エレベーターピッチ風自己紹介を行いました!!
エレベーターピッチとは、
短時間で自分を売り込む技のこと、らしい。
エレベーターの中で知らない相手の興味を引くぐらい、
簡潔で内容の濃い話をする。
という必殺技なのですが・・・
いかんせん、本日はゼロ初級。
ここはもう簡単な自己紹介のみでもOK!
とにかく相手に名前を覚えてもらう。
16名の学生がいたので、
1人あたり15回の自己紹介をしました!
エレベーターピッチを終えたあと、
もうすでに和やかなムードに。
そして、
学生クイズ!!
全員1対1で自己紹介をしたのだから、
わかるよね?
と、1人1人の名前や国を
「みんなの日本語Ⅰ」第一課の
A1、A2、A3文型を使いながら確認。
例)A2、A3文型から。
教師:あのひとは・・・ビエットさんですか?
学生:いいえ、ビエットさんじゃありません。ズイさんです。
みんな、結構覚えていてすごい!と思いました。
時々だれにも思い出してもらえなくて、
かなしい思いもしましたが、
しばらくした後に、もう一度確認したら
全員に覚えてもらっていたので、ハッピーな様子でした♪
それから、本日の指導項目の中に、
数字(1~10)がありました。
さらっと、数字の読み方を確認して、
「数字カルタ」ゲーム!!
私(教師)が言った数字を取るだけ。
でも、結構おもしろかった♪
『しち/いち/はち』
は、予想通り間違えてくれたし、
『10』と言うと、
中国学生はだいたい『9』を取る。
なぜなら、
中国語で『9=ジュウ』と発音するから。
アクティブな中にも学びを
感じてくれてようです。
「ああ〜!!」
という声。
初級は「気づき」の瞬間が
とても分かりやすくて好きです♡
これからが、とても楽しみです♪
日本語教師になってほしい人
さて、日本語教師って
どんな人が向いているんでしょうか。
☑やさしい人?
☑語学が堪能な人?
☑頭がいい人?
私は
コミュニケーション能力の高い人
だと思っています♪
本日は久々に
大学時代からの友人とランチしてきました😊♪
以前から
「日本語教師にならない?」
と口説いている相手。
彼女は私と同じ
中国語中国文学科を卒業していて、
海外1人旅も楽しく行けちゃうアクティブさん。
(私はムリ〜笑。)
ちょっと用があって電話したら
「いま、トルコだよ〜」
というような。
話が上手だし、明るい快活な性格、
異文化に興味を持ち、
何より人の話をしっかり聞く。
彼女が結婚して、
「仕事をセーブする」
と言い始めたときから、ずっと
「日本語教師楽しいよ〜」
「向いてると思うんだ!」
「非常勤、専任、フリーランスとか、
仕事形態は選べるし、いいんじゃないかな〜」
などなど、
心揺さぶる言葉をずっと掛けているので、
少しは気持ちが傾いているみたい。
興味があると言われても、
相手によってはスルーするけど、
彼女は特別。
待遇面がもっと改善されれば、
もっといろんな人が興味を持つのかな。
↑その友人の好きなワイン♪(お店の外に並んでた)
つらい思いをするかもしれないので、
あまり人には勧められないけど、
この仕事を
「楽しい!天職!」
と思える人が増えればいいな。
本日お邪魔したカフェ。
味付けが絶秒で美味しかった~!!
- ジャンル:バル・バール
- 住所: 和光市本町6-10 鈴木ビル2F
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乾季対策~加湿器を出しました♪~
お肌の曲がり角を
2~3回は曲がったような気がするこの頃。
(そろそろスタート地点に戻るかも??)
お肌だけじゃなく、日本語教師として
のどのメンテナンスがとっても大切!
ちょっとでも乾燥してきたら
すぐに加湿器の出動です。
ちなみに、リビングと寝室で
加湿器2台体制!
これを始めてから、朝の「のど痛い」
はまるっきりなくなりました♪
あとは、もちろんマスクでしょう。
私はZiploc的なものにマスクを
4~5枚入れて、持ち歩いています。
え?
なぜ4~5枚も持ち歩くか??
それは、
目の前の学生が咳をしたら・・・
うつされる前に、マスクをさせる!
してくれない学生もいますが、まあ仕方ない。
何度か風邪やインフルエンザを学生からうつされ、
悩んだ末の苦肉の策です。
今年はうつされないといいんだけど・・・。
サプリメントでビタミンも補給して、
睡眠時間もしっかり取ろうと思います。
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