授業はじめのフリートーク〜増税前のお買い物〜
毎回、授業のはじめに、ちょっとしたアイスブレイクのつもりで、
「フリートーク」
をしています♪
その場の雰囲気や最近学生が何をしたかによって
身近な話題から時事ニュースなどなど、
５分前後でいろいろお話しています。
コレって、けっこう大切な時間なんですよね。
メリットは？
✔ 授業に参加する姿勢を作る。
✔ コミュニケーションを増やす。
✔ 学生の関心があることが分かる。
✔ その関心をさらに拡げる。
という効果があると思っています。
が、話が拡がりすぎて、困ることも…。
日本語学校の留学生クラスでして、
毎曜日違う先生が担当するのですが、
フリートークで盛り上がりすぎると、
予定の学習範囲が終わらなくて、翌日の先生にご迷惑を掛けたり、
一部宿題にさせてもらい、学生に負担を書けてしまったり
ということになってしまいます。
今回も、そんなことがないよう気を付けつつ、
「１０月からの増税」についてのお話になりました。
私「今週末に何しますかー。」
からスタート。
学生「働きます」「寝ますー」「遊びます」
などなど
私「たくさん買い物をしませんか？」
と質問すると、
なんで？？という表情でこちらを見ていたが、
１人の学生が「あっ！」と気が付き、みんなに
学生「１０月から１０％ですね！」
と伝えてくれました。
そこから話が弾む弾む。
買うもの、買わないもの、を言い合ったり、
店内ではもう食べない、持ち帰りにします。とか
２％は大きい問題じゃないです。とか
いろんな意見を言ってくれました。
というところで、５分終了(笑)。
早いなー。
軽減税率の内容まで話しできればよかったのですが、
ここは初級クラス！
ぐっとこらえて、前日分の復習へ。
ここも「週末の買い物」に絡めて行うと、スムーズ。
「ＡながらＢ」と「～し、～し、～から」だったので、
学生たちも例文が作りやすかったようです♪
そんなクラスとも今学期終了の今回が最終授業。
来学期は他の先生が担当されます。
学生から「みんなで写真を撮りましょう」と言ってもらい、
記念に１枚パシャリ。
４月からの約半年間、本当にありがとうございました～♪
進学指導…？なぞの経歴
最近、少数ではありますが、来年に進学を控えた日本語学校の留学生たちと、休み時間などにいろんな話をします。
彼らの悩みは、
どの学校に進めばいいか、わからない。
どうやって手続きしたらいいか、わからない。
どのくらいのレベルで合格できるか、わからない。
ですよね…。
わかりやすい資料をしっかり作成しなくっちゃ！！
さらに、願書や調書を書き始めると、
わからないことがたくさん。
自分のアルバイト先の電話番号が…わからない。
自分の小学校の名前が…わからない。
両親の誕生日が…わからない。
母国自宅の住所が…わからない。
なぜだー！！！！？
と叫びたくなりますが、落ち着かなければ…
そんなときは短期留学（サマーコース）に来た
台湾学生がくれたメッセージボードを見て
心を落ち着かせます♪
10月から更に忙しくなるぞ〜！
頑張ろーっと♪
ぐるぐる何度も〜「こまつなの会」初参加〜
今月初め、早稲田大学で行われた
「こまつなの会」
に参加してきました。
「こまつなの会」とは…
ことばと学びでつながるなかまの会は、日本語教育を中心としたことばの教育、そして、学習について、興味・関心を持つ人々のネットワーク構築を目指して設立された有志の会です。
以前はチンプンカンプンだったような内容も
ススーっと頭の中に入ってきて、
自分がレベルアップしてるかも？？
という気持ちになりました♪
分科会では、既知の内容も結構あったのですが、
螺旋状にグルグルと知識を深めていく感じがして
新たな気づきもあり、とても勉強になりました！
グルグルは聴講内容だけではなく…
早稲田大学の16号館っ！！
（だったと思う）
どうやって入るのかわからず、
グルグルしてしまいました。
自動販売機が学内に少なくて
またグルグル〜🌀
そんな中、一番の収穫はこちら。
中間言語語用論概論 第二言語学習者の語用論的能力の使用・習得・教育〈デジタル版〉
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短期のサマーコースでも
「運用能力の向上」を目標にカリキュラムを組んで
修了式までなんとか進めたのですが、語用論的失敗についてもっとフォーカスすれば良かった…と反省するばかりです。
こうやって、グルグル🌀学んで、知識層を厚くしていかなきゃですね！
普段Twitterでやりとりさせてもらっていた方々ともお会いできて、とっても嬉しかったです♪
参加して本当に良かったー😄
でも疲れたー（笑）
翌日あたりに作ったバナナマフィン♡
疲れたら甘いものっ！！
サマーコース～学生と夏祭りに参加♪～
サマーコースの学生が入国してすぐの週末、
学校の市内で大きなお祭りがあったので、参加してきました♪
#日本語学校 #サマーコース
— めい🐧日本語教師 (@kemecchi) 2019年8月4日
昨日はお祭りへ。花火にバルーンリリースに、プチ交流会に、と大興奮でした。
明日は授業初日！
お祭りの感想を聞きながら、いくつか文型を入れて、それから浴衣👘着付け体験♪着付けを習ったのが初めて役に立ちます😊✨
数キロにわたって、出店が出てにぎわい、
浴衣の人がたくさんいて、
さらに、お願い事を書いた短冊を風船に付けて飛ばす「バルーンリリース」に
参加させてもらいました。
最後には花火がドドーン！と打ちあがり大興奮。
中国では打ち上げ花火が禁止されている上に、
こんな大規模なお祭りはないそうで、
忘れられない思い出になったようでした。
よかったよかった！！
多読本を手作り中♪〜日本語学校の図書室事情〜
勤務している日本語学校で、初級レベルの学生でも気軽に読める本を準備中〜！
それもこれも、こちらのおかげです！
あとはこちらのホッチキスのおかげ。
芯を止める部分が回せて、A4サイズくらいなら、中綴じができる優れもの♡
DAISOで200円で買って、早速ポチポチとめました！
本当はコピー機にこの「中綴じ」機能が付いていると、もっと嬉しいのですが、ないものは仕方がない。
日本語学校の図書室のお話ですが、
法務省の「日本語教育機関の告示基準」によって、図書室はなきゃダメって決められていまして、どこの日本語学校にも図書室は存在するんですよね。
自習室や面談室として使われていたりするようです。
・・・・・・が！
だいたい、そこら辺でもらってきた本や辞書、難しすぎて中級レベルでも読めない小説などが置かれてて、学生が図書室で本を読んでいるのを一度も見たことがないんですよね…。
≪初級の学生でも楽しく利用できる図書室≫
を目指すべく、多読本をはじめとして、マンガ・絵本・図鑑なども含め、少しずつ拡充できればいいな♪と思っています。
そもそも、学生たちに聞き取りをしたところ、母語でもあまり本を読む習慣がないらしいのですが…
読書を楽しめる学生が増えるといいな～！！
（多読を授業として取り上げられるのは、まだまだ先になりそうです）
サマーコース１日目～歓迎会＆説明会～
かなり更新が滞ってしまいましたが…(^-^;)
８月２日から開講した「日本語学校サマーコース」の様子を少しずつ記録していきます♪
短期サマーコースが開講！
— めい🐧日本語教師 (@kemecchi) 2019年8月3日
自己紹介でアイスブレイク🐣♪
学生たちの緊張はほぐれて笑顔に。名前も覚えたため、どんどん話しかけてくれるようになりました！
🇨🇳側の校長にも好評で一安心〜。
今日は皆とお祭りに参加です！#日本語学校 #サマーコース
アイスブレイクは直前にこちらのnaonaoさんの勉強会に参加して、実際に体験したので、とてもスムーズに行うことができました！
アメブロを更新しました。 『【開催しました】7/28(日)「初級でもできる！アイスブレイクを考えよう」〜アイデア勉強会』 #夏休み #日本語教師https://t.co/CM0AgRxCTK
— naonao❤︎フリーランス日本語教師 (@naonaonihonngo) 2019年7月29日
naonaoさんにリクエストして、実現してもらった勉強会でした。
「アイスブレイク」は数人でやる活動がほとんどなので、私１人では想像するだけで、なかなか時間配分や実際の感覚が掴めなかったので、本当にありがたいっ！！
それまでキリっといい顔をしているけど、とっても緊張感ある雰囲気。
それが、ボールを使った「名前アイスブレイク」で、和やかな笑顔溢れる空気に一変。
「アイスブレイク」の底力を実感しました。
そして、名前を楽しく覚えることもできて一石二鳥♪
翌日からの授業ではスムーズに学習者の名前が出てきました。
１か月だけのサマーコースだからこそ、
初めからぎゅっと距離を近づけて、彼らの希望や様子をしっかり見られるように、素晴らしいスタートダッシュができたと思います！
ちなみに、歓迎会では私たち講師による歌を披露しました♪
「勇気１００％」！
２週間ぐらい前から練習し、主任がギター演奏してくれました(笑)
