みん日６課「読めるトピック」で活動！～ポスター作成に挑戦～
本日も元気に『みんなの日本語 初級Ⅰ』で遊んできました～♪
↑学生たちが書いたポスター
きのうの宿題が６課の「読めるトピック」だったので、それを利用してポスター作成をしてみました。
６課の学習文型である「～ませんか」「～ましょう」をふんだんに使ってのポスター作成ですが、その前に読解問題としてなかなか面白い「読めるトピック２５」の答え合わせをしました。
意味確認OK！
ということで、実際に学生たちにもポスター作成をしてもらいました。
ことばは実際に使って、話して、書いて、ナンボです！
＜ポスター作成の手順＞
１）好きなことを考える。
サッカー、焼肉、食べ放題、お酒、さんぽ、旅行、料理、スキーなどなど
初めはなかなか発言がありませんでしたが、ちょっと例を挙げたら、次から次へと出てきました！
２）ポスターに書く項目の確認
私の例を一緒に見てチェックしました。
本当の本文はもっと長いのですが、レベルに合わせてかなり割愛しました。
３）すぐ書く！
「宿題答え合わせ」→「ポスター作成」まで、１５分を予定していたので、絵を描いたり、装飾する時間はなく、ペンは黒か青のみ。画用紙も青か黄色のみ。としました。２択でも選べるって大切！
４）すぐ掲示！
書いたポスターを掲示したら、休憩時間に見て回っていました♪友達がどんなポスターを書いたか、気になるみたいですね。・・・本当は参加したいものに投票させたかったのですが、時間がないので敢え無く割愛。
こういうのがあると、自然にクラスメイトと話すきっかけになり、日本語を使う機会が増えるので、とてもよい効果があるな～。と思いました。
今日は５０分かける４コマの中に、活動を３つも入れたので大忙し。
でも、教師（＝私）は準備は大変でしたが、授業中は楽ちん♪
活動は・・・
１つはポスター作成
１つはインフォメーションギャップを入れた自由会話
１つは「母の日、父の日」のプレゼントについてのあげもらい会話。
最後に「ペンで…を書きます」の文型（７課）で、犬の絵をかいたら、「先生！犬じゃないよ～！猫です！」とクラス中から非難を浴びました。「耳がちがう」「鼻の髪がないよ」などなど、犬じゃない理由を言ってきたので、「私は絵が下手ですから」と言ったら笑われました。…でもいいの。「下手です」の導入ができたし、自発的に色々話してくれるのがうれしいから♡
これは犬（のつもり）です。
図解はしないように、気を付けたいと思います（笑）。
