「夏休みの宿題」の質と量

もう夏休みも終わり。

もともと下り通勤だから楽なのが、

スカスカで寂しいくらいだった。

いつも乗り合わせてた学生さん達は

いまごろ何をしているのかな～。

きっとあの学生さんたちも

たんま～り「夏休みの宿題」を出されているはず。

自分の学生時代を思い出すと、

新学期がスタートしてから「夏休みの宿題」に取り組む派だったので、

初日に提出したことがほとんどなかった…笑。

最近Twitterや教師仲間のメールを見ていて

【夏休みの宿題】の意味とはなんぞよ？

と疑問に思ったりしてる。

だいたいにして夏休みの宿題の量は多い・・・。

しかし、

夏休みの宿題を大量に出すことに何の意味があるんだ？

というツイートを見て、「うんうん！！」 

確かにその通り、と思った。

事情があって、

日本語学校で７クラスなのに

専任が私１人だけだった約３年前。

その時は泣きたいくらい忙しくて、

「夏休みの宿題を何でもいいから出さなくちゃ！」

という気持ちでボリューム重視の宿題プリント集を

作ってしまった覚えがある…。

夏休みが明けて、学生達が提出した宿題を見て

大反省！！！！

というのも、

1. 未習問題があった！精査不足！
2. 同じような問題がいくつかあった！
3. 熟考が必要な問題が少なかった！
4. 印刷の無駄だった！
5. 採点＆添削、解説に時間がかかる！

などなど。

さらに、せっかくの長期休みだけど、

留学生たちは大抵アルバイトに忙しい。

 せっかく授業がないのに、楽しい旅行にもでかけられず、

アルバイトをして宿題に追われ…

なんだか可愛そうになってきた。

「夏休みの宿題」は反転授業じゃないんだから、

いままでの学習内容をKEEPしててくれれば

別に出す必要はなかったのでは。

夏休み明け試験を告知しておけば、

ある程度は復習してくれるはず。

（希望的観測かも？？）

宿題なんて作成している暇があったら、

夏休みに有志だけでも一緒に

花火大会やお祭りに行く企画を立てればよかったな。

今年は留学生クラスの担任をしていないので、

来年の自分に期待しておこう。

（遠足ツアーの企画はバッチリ！）